BLOQUE UNO
Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España
SECUENCIA UNO
Los pueblos mesoamericanos
OBJETIVO
En los materiales de Telesecundaria para la asignatura de Historia, el docente es un agente integrador del conocimiento que orienta el desarrollo de estrategias destinadas a fortalecer la autonomía de los estudiantes. Además, identifica e interviene en la solución de las necesidades individuales y colectivas del grupo.
En los materiales de Telesecundaria para la asignatura de Historia, el docente es un agente integrador del conocimiento que orienta el desarrollo de estrategias destinadas a fortalecer la autonomía de los estudiantes. Además, identifica e interviene en la solución de las necesidades individuales y colectivas del grupo.
El papel innovador de la Telesecundaria se reafirma en la propuesta del modelo renovado que ofrece al maestro la posibilidad de trabajar con una gama de medios más amplia, la cual incluye, además de los materiales impresos y de televisión, recursos informáticos.
PROPÓSITO DE LA SECUENCIA
Estudiar las principales características de las culturas prehispánicas.
ACTIVIDADES.
Una vez abordado el tema de mesoamérica en el salón de clases, los alumnos asistirán al aula de medios para explorar el presente blog.
*Crearán un álbum con el programa MovieMaker a fin de hacer una comparación del legado precolombino y el México actual.
*Dividir al grupo en seis equipos de cinco integrantes, para repartir las culturas: olmeca, zapoteca, maya, tolteca, teotihuacana y mexica.
*Cada equipo creará un crucigrama correspondiente a la cultura asignada; con la ayuda del sofware Eclipse-crossword.
* Darán solución a los otros cinco crucigramas, para compartir información.
A manera de evaluación:
a) Redactar el concepto propio de mesoamérica, en base a lo aprendido en esta sesión.
b) Anotar las características de las culturas mesomaericanas, en un cuadro sinóptico.
